چاپ خبر
چهارشنبه, ۰۹ اردیبهشت ۱۴۰۵
یکسالگی باغچه گیاهشناسی پژوهشسرای امام رضا(ع) با کشت بیش از 120 گونه گیاهی
باغچه گیاهشناسی پژوهشسرای دانشآموزی امام رضا(ع)، در مدت یکسال از آغاز فعالیت خود، با کشت و نگهداری بیش از 120 گونه گیاهی، به فضایی علمی و آموزشی برای دانشآموزان مدارس امام رضا(ع) و دیگر دانشآموزان مشهدی تبدیل شده است.
 با کشت بیش از 120 گونه گیاهی.jpg)
باغچه گیاهشناسی پژوهشسرای دانشآموزی امام رضا(ع)، در مدت یکسال از آغاز فعالیت خود، با کشت و نگهداری بیش از 120 گونه گیاهی، به فضایی علمی و آموزشی برای دانشآموزان مدارس امام رضا(ع) و دیگر دانشآموزان مشهدی تبدیل شده است.
مهدی حاتمی مدیر پژوهشسرای دانشآموزی امام رضا(ع)، در گفتوگو با آستاننیوز، با اشاره به ضرورت ایجاد باغهای گیاهشناسی اظهار کرد: در دنیای گیاهشناسی گونههای متنوعی از گیاهان وجود دارد که برخی از آنها شباهتهای ظاهری فراوانی با یکدیگر دارند و در صورت نبود دانش و اطلاعات کافی ممکن است با هم اشتباه گرفته شوند؛ در حالیکه مصرف برخی از گونههای دارویی در صورت تشخیص نادرست، میتواند خطرناک باشد. از این رو، شناخت دقیق دنیای گیاهان، چه به جهت بهرهبرداریهای علمی و چه برای تولید محصولات کاربردی و قابل عرضه در بازار اهمیت فراوانی دارد.
وی ادامه داد: برای شناخت تنوع زیستی گیاهان و بررسی خانوادههای مختلف گیاهی، گاهی لازم است گونههایی که در نقاط مختلف جهان از آفریقا تا آمریکا پراکندهاند، در کنار یکدیگر مورد مطالعه قرار گیرند. به همین دلیل، در مراکز علمی و تحقیقاتی بزرگ دنیا، گونههای گیاهی از مناطق مختلف گردآوری شده و در باغهای گیاهشناسی کشت میشوند تا امکان مشاهده، مقایسه و تحقیق روی آنها در یک محیط فراهم شود.
حاتمی با اشاره به اهمیت این فضا برای پژوهشگران گفت: باغهای گیاهشناسی برای محققان به منزله یک دانشگاه زنده هستند؛ جایی که پژوهشگران میتوانند در طول رشد گیاهان، ویژگیها، رفتار آنها نسبت به نور، سرما و گرما، زمان گلدهی و سایر خصوصیات زیستی را از نزدیک بررسی و مقایسه کنند.
وی همچنین به جنبه آموزشی و عمومی چنین مجموعههایی اشاره کرد و افزود: این فضاها، علاوه بر کاربردهای پژوهشی، برای عموم مردم نیز جذاب و آموزنده هستند و میتوانند به عنوان یک نمایشگاه زنده از جلوههای آفرینش الهی، زمینه آشنایی با گونههای گیاهی بومی ایران و سایر نقاط جهان را فراهم کنند.
این پژوهشگر زیستشناسی درخصوص هدف راهاندازی این مجموعه نیز گفت: در مسابقات پژوهشسراهای دانشآموزی کشور، رشتهای با عنوان گیاهان دارویی در بخشهای مختلف پژوهش، تولید محصول و بستهبندی تعریف شده است. به منظور فراهمکردن بستر مناسب برای فعالیتهای علمی دانشآموزان، در سال 1402، «زیستپارک گیاهان دارویی» در پژوهشسرا راهاندازی شد و در سال 1404 نیز باغچه گیاهشناسی به این مجموعه افزوده شد.
وی ادامه داد: در مدت یکسال، بیش از 120 گونه از گیاهان دارویی، زینتی و گونههای بومی طبیعت خراسان رضوی از جمله فندق، پسته، بادام، سنجد، عناب، نعنا، زرماری، اسطوخودوس، مریمگلی، آویشن و زرشک در این باغچه گردآوری و کشت شده است.
حاتمی همچنین یادآور شد: در این مدت، دانشآموزان مقاطع مختلف تحصیلی از مدارس امام رضا(ع) و دیگر مدارس استان در قالب یکهزار و 456 بازدید گروهی و همچنین در چندین کارگاه تخصصی از این مجموعه دیدن کردهاند. آنان ضمن آشنایی با تنوع گونههای گیاهی، از امکانات و راهنمایی کارشناسان پژوهشسرا برای نگارش مقالات تحقیقاتی، شرکت در مسابقات علمی و نیز آشنایی عملی با زنجیره ارزش گیاهان دارویی استفاده کردهاند.
وی به نمونههایی از بهرهبرداری دانشآموزان از این فضای علمی اشاره کرد و گفت: سال گذشته کمیل برقعی و ابوالفضل یزدانی، از دانشآموزان متوسطه امام رضا(ع) واحد 9، با تحقیق بر روی زنجیره ارزش گیاه نعنا موفق شدند سه محصول شامل عصاره، پودر و شربت نعنا تولید کنند و آنها را در بازارچه کارآفرینی مدارس امام رضا(ع) عرضه و به فروش برسانند.
مدیر پژوهشسرای امام رضا(ع) در پایان از اجرای برنامهای جدید در این مجموعه خبر داد و گفت: پیرو توصیه رهبر معظم انقلاب، امام مجتبی خامنهای در زمینه کاشت درختان مثمر، در ابتدای سال جدید، تعدادی از درختان زینتی توت با درخت شاهتوت پیوند زده شد تا دانشآموزان بتوانند ضمن آشنایی با این گونه ارزشمند، فرآیند پیوند درختان را نیز از نزدیک مشاهده و تجربه کنند.
مهدی حاتمی مدیر پژوهشسرای دانشآموزی امام رضا(ع)، در گفتوگو با آستاننیوز، با اشاره به ضرورت ایجاد باغهای گیاهشناسی اظهار کرد: در دنیای گیاهشناسی گونههای متنوعی از گیاهان وجود دارد که برخی از آنها شباهتهای ظاهری فراوانی با یکدیگر دارند و در صورت نبود دانش و اطلاعات کافی ممکن است با هم اشتباه گرفته شوند؛ در حالیکه مصرف برخی از گونههای دارویی در صورت تشخیص نادرست، میتواند خطرناک باشد. از این رو، شناخت دقیق دنیای گیاهان، چه به جهت بهرهبرداریهای علمی و چه برای تولید محصولات کاربردی و قابل عرضه در بازار اهمیت فراوانی دارد.
وی ادامه داد: برای شناخت تنوع زیستی گیاهان و بررسی خانوادههای مختلف گیاهی، گاهی لازم است گونههایی که در نقاط مختلف جهان از آفریقا تا آمریکا پراکندهاند، در کنار یکدیگر مورد مطالعه قرار گیرند. به همین دلیل، در مراکز علمی و تحقیقاتی بزرگ دنیا، گونههای گیاهی از مناطق مختلف گردآوری شده و در باغهای گیاهشناسی کشت میشوند تا امکان مشاهده، مقایسه و تحقیق روی آنها در یک محیط فراهم شود.
حاتمی با اشاره به اهمیت این فضا برای پژوهشگران گفت: باغهای گیاهشناسی برای محققان به منزله یک دانشگاه زنده هستند؛ جایی که پژوهشگران میتوانند در طول رشد گیاهان، ویژگیها، رفتار آنها نسبت به نور، سرما و گرما، زمان گلدهی و سایر خصوصیات زیستی را از نزدیک بررسی و مقایسه کنند.
وی همچنین به جنبه آموزشی و عمومی چنین مجموعههایی اشاره کرد و افزود: این فضاها، علاوه بر کاربردهای پژوهشی، برای عموم مردم نیز جذاب و آموزنده هستند و میتوانند به عنوان یک نمایشگاه زنده از جلوههای آفرینش الهی، زمینه آشنایی با گونههای گیاهی بومی ایران و سایر نقاط جهان را فراهم کنند.
این پژوهشگر زیستشناسی درخصوص هدف راهاندازی این مجموعه نیز گفت: در مسابقات پژوهشسراهای دانشآموزی کشور، رشتهای با عنوان گیاهان دارویی در بخشهای مختلف پژوهش، تولید محصول و بستهبندی تعریف شده است. به منظور فراهمکردن بستر مناسب برای فعالیتهای علمی دانشآموزان، در سال 1402، «زیستپارک گیاهان دارویی» در پژوهشسرا راهاندازی شد و در سال 1404 نیز باغچه گیاهشناسی به این مجموعه افزوده شد.
وی ادامه داد: در مدت یکسال، بیش از 120 گونه از گیاهان دارویی، زینتی و گونههای بومی طبیعت خراسان رضوی از جمله فندق، پسته، بادام، سنجد، عناب، نعنا، زرماری، اسطوخودوس، مریمگلی، آویشن و زرشک در این باغچه گردآوری و کشت شده است.
حاتمی همچنین یادآور شد: در این مدت، دانشآموزان مقاطع مختلف تحصیلی از مدارس امام رضا(ع) و دیگر مدارس استان در قالب یکهزار و 456 بازدید گروهی و همچنین در چندین کارگاه تخصصی از این مجموعه دیدن کردهاند. آنان ضمن آشنایی با تنوع گونههای گیاهی، از امکانات و راهنمایی کارشناسان پژوهشسرا برای نگارش مقالات تحقیقاتی، شرکت در مسابقات علمی و نیز آشنایی عملی با زنجیره ارزش گیاهان دارویی استفاده کردهاند.
وی به نمونههایی از بهرهبرداری دانشآموزان از این فضای علمی اشاره کرد و گفت: سال گذشته کمیل برقعی و ابوالفضل یزدانی، از دانشآموزان متوسطه امام رضا(ع) واحد 9، با تحقیق بر روی زنجیره ارزش گیاه نعنا موفق شدند سه محصول شامل عصاره، پودر و شربت نعنا تولید کنند و آنها را در بازارچه کارآفرینی مدارس امام رضا(ع) عرضه و به فروش برسانند.
مدیر پژوهشسرای امام رضا(ع) در پایان از اجرای برنامهای جدید در این مجموعه خبر داد و گفت: پیرو توصیه رهبر معظم انقلاب، امام مجتبی خامنهای در زمینه کاشت درختان مثمر، در ابتدای سال جدید، تعدادی از درختان زینتی توت با درخت شاهتوت پیوند زده شد تا دانشآموزان بتوانند ضمن آشنایی با این گونه ارزشمند، فرآیند پیوند درختان را نیز از نزدیک مشاهده و تجربه کنند.
انتهای پیام/.